此类游戏由教师组织儿童进行。绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性。根据评价的主体分类1.内部评价也称自我评价。是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动作出判断。是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。
考前突击必备
那些年，我们一起入（tiao）过(chu)的坑
——幼师资格证重要知识点精解
第五模块 游戏活动的指导
蜜汁坑点
游戏分类——根据游戏的教育作用分类
根据游戏的教育作用分类
1. 创造性游戏
角色游戏
幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。
结构游戏
又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具（如：积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动的游戏。
表演游戏
儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。表演游戏主要分为：桌面表演、木偶表演、影子戏表演、戏剧表演。
2.有规则游戏
教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏。包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等，主要的特点是竞争性和文化传承性。此类游戏由教师组织儿童进行。
第六模块 教育活动的组织与实施
蜜汁坑点
幼儿园教育活动的方法
1.直观法（观察、演示、示范、范例、欣赏等）。
2.口授法（讲解、讲述、谈话、描述等）。
3.实践法（练习、表达、游戏、操作等）。
第七模块 教育评价
蜜汁坑点
评价的几种分类——根据评价的参照体系分类vs根据评价的主体分类
根据评价的参照体系分类
1.个体内差异评价
个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。
2.相对评价
相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。
3.绝对评价
绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性。幼儿园实际工作中经常出现绝对评价。
根据评价的主体分类
1.内部评价
也称自我评价。是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动作出判断。
2.外部评价
也称他人评价。是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。
