沟通，其实是双向的过程，要用对方能够理解的语言，告诉对方我们想要告诉对方的事，并确保对方能够理解。在练习的过程中，要时刻关注他的进步，并要肯定这种进步，只有如此，他才能继续下去。有挫折，有鼓励，逐步学习的过程中，建立一点意识，做一件事就是不容易的。如此，分解整件事情的核心点，确定出错误的事项，严格注意错误的事项，比如看脚下不看路，要一遍遍的提示，不能犯。
教孩子学骑自行车#生活
今天陪沐沐同学，在楼下练了一天的自行车，因为小时候没有玩过平衡车，平衡感还是差了点。
但进步还是有的，并且挺大。 可以连续骑几米，看着是快要学会了。在教的过程中，我时常用自己的思维方式，去教他如何骑车，并没有想过，大多数的概念，其实他是无法理解的。
我们作为成年人，时常用自己的理解，或者做事方式，去教导自己的孩子，而不去考虑孩子的理解能力，或者执行能力。所以时常都是失望结尾，从不去想具体的缘由，却只是简单的责骂孩子，不按照自己的要求去做事情。
沟通，其实是双向的过程，要用对方能够理解的语言，告诉对方我们想要告诉对方的事，并确保对方能够理解。
对于孩子来说，大多数生活中的概念，都没有接触过，根本无法理解，只能用最浅显、直白的话语与孩子交流，具有一定隐含含义的词语，也应尽量的少用；解释一件事情的时候，尽可能的直白，不要有任何的转弯或者隐喻。
在练习的过程中，要时刻关注他的进步，并要肯定这种进步，只有如此，他才能继续下去。学一件事情，自己完全不会的一件事，肯定是有一定的难度，非常容易放弃，或者闹情绪不想继续下去。
有挫折，有鼓励，逐步学习的过程中，建立一点意识，做一件事就是不容易的。但是，只要持续的尝试下去，做足够多的练习，就是可以学会；最好，在这样的过程中，能够建立自己的自信。
我们自己都有学自行车的经验，也知道很有可能会摔打很多次，但又无法将自己的经验，可以透彻的告诉孩子。我们自认为已经解释的很清楚，需要那几个步骤，应该做哪些事情，但在执行的过程中，总有很大的差距。
这其实不能完全怪孩子，一是我们的沟通并不能保证孩子完全理解，二是我们的经验，其实并不能完全复制给别人，更何况是一个孩子。
在这种情况下，我采取的策略，是我自己在学习或做事中用到的策略，在自己不懂的领域，想要尽快的成长，最快最有效的方式，就是听话照做。找到自己信任的这个领域的大咖老师，虽然可能不能完全理解老师的思想或者策略，在初始阶段，盲从，听话照做即可。在度过前期的懵懂阶段，有一定的了解或者能够独立思考之后，再做自己的选择。
如此，分解整件事情的核心点，确定出错误的事项，严格注意错误的事项，比如看脚下不看路，要一遍遍的提示，不能犯。比如平衡这样的词语，就不要用了，根本理解不了，也不知道如何处理。
确定最重要的，有辅助的一遍遍练习（，手扶后背，偶尔放弃辅助），自己感受骑行中的各种情况；自己练习起步，时刻鼓励。
现在看来，效果不错。
