党的十八大以来，在不同场合对广大教师提出殷殷希望。师者，人之模范也。——《礼记·文王世子》朗读者：唐瑜，教授，博士生导师，甘肃省有色金属化学与资源利用重点实验室副主任。师德师风吐辞为经，举足为法。达莎，哈萨克斯坦籍留学生，兰州大学汉语国际教育大三学生。科教兴国国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。陈怡璇，兰州大学附属学校六年级学生，连续三年获全校“三好学生”荣誉称号。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是对教师的高度评价。党的十八大以来，在不同场合对广大教师提出殷殷希望。
在第38个教师节来临之际，我们邀请校内师生代表，通过“何为师者”“师德师风”“良师乐教”“科教兴国”四个篇章，重温对于教师的部分亲切寄语，一同感受尊师重教的暖人情怀，致敬恩师。
何为师者
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
——（唐）韩愈《师说》
朗读者：
郑炳林，教育部人文社会科学重点研究基地兰州大学敦煌学研究所所长、教授、博士生导师。
务学不如务求师。师者，人之模范也。
——（汉）扬雄《法言·学行》
朗读者：
白亚娜，教授，硕士生导师，兰州大学肿瘤防治研究中心主任。
包雨灵，2022级马克思主义学院硕士生，曾获“互联网 ”创新创业大赛全国金奖。
师也者，教之以事而喻诸德者也。
——《礼记·文王世子》
朗读者：
唐瑜，教授，博士生导师，甘肃省有色金属化学与资源利用重点实验室（兰州大学）副主任。
师德师风
吐辞为经，举足为法。
——（唐）韩愈《进学解》
朗读者：
李利芳，教授，博士生导师，兰州大学文学院院长，兰州大学国家语言文字推广基地主任
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”
——陶行知
朗读者：
陈熙萌，教授，博士生导师，兰州大学核科学与技术学院院长，承担“嫦娥五号”软着陆关键装置及月球着陆环境影响研究工作。
经师易求，人师难得。
——《周书·卢诞传》
朗读者：
周锦宇，材料与能源学院2020级硕士生，曾获2020年“全国大学生自强之星”，2021年全国“最美大学生”荣誉称号。
达莎（Miroshnicheko Darya），哈萨克斯坦籍留学生，兰州大学汉语国际教育大三学生。
良师乐教
夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。
——《礼记·学记》
朗读者：
张连生，主任医师，教授，博士生导师，甘肃省血液病重点实验室主任，兰州大学第二医院党委副书记，兰州大学第二临床医学院执行院长。
默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
——《论语·述而》
朗读者：
刘健，主任医师，教授，硕士生导师，甘肃省新冠肺炎疫情医疗救治专家组组长，甘肃省重症医学质量控制中心主任，兰州大学第一医院副院长。
桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。
——（汉）司马迁
《史记·李将军列传》
朗读者：
勾晓华，教授，博士生导师，兰州大学资源环境学院院长，祁连山研究院院长。
科教兴国
国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。
——（战国）《荀子·大略》
朗读者：
王渊，教授，硕士生导师，兰州大学法学院大数据与知识产权法律研究中心负责人。
敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
——（明）朱舜水《劝兴》
朗读者：
刘翔，教授，博士生导师，兰州大学物理科学与技术学院院长，中国科学院近代物理研究所兼职博士生导师。
国势之强由于人，人材之成出于学。
——（清）张之洞
《创设储才学堂折》
朗读者：
沈禹颖，教授，博士生导师，兰州大学草地农业科技学院农区草业研究所所长，草业科学国家级实验教学示范中心副主任。
陈怡璇，兰州大学附属学校六年级学生，连续三年获全校“三好学生”荣誉称号。
遇到好老师是人生的幸运。
讲台上，他们自信飞扬地讲述日月星辰转动、山川湖海消弭、家国情怀大义；讲台下，他们慈爱如父母，目送莘莘学子走向更灿烂的未来。
他们从烛火处走来，昧旦晨兴，夜分忘寝，照亮每个学子求学的漫漫长路，他们的嗓音在岁月中喑哑，他们的气质在光阴里从容，春风化雨，新月凝露，时光波澜，不负师心。
“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，在他们与教学任务交手的第N年，转身回望，草木生长之地，或可闻雏凤之清声。
内容来源｜党委宣传部（融媒体中心）
党委教师工作部
资料整理｜洪逸
文字｜胡人匀
图片｜唐高阳
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主编｜肖坤
