有些学习确实“留级”了，他们是怎么做到的呢？首先回答第一个问题：不能让孩子留级。升级是电脑程序自动完成的，没有成绩要求，也没有因成绩不理想而留级的选项。每年9——10月份，国家都会调查“义务教育学校基本情况”，核查学生转入、转出、休学、复学、辍学、死亡等状况，并与实际人数核查，保持“人籍相符”，不允许学籍在4年级，学生实际在3年级就读的情况，所以在学籍规定方面来讲，是不能留级的。
小学和初中属于义务教育阶段，在这个学习期间，如果感觉孩子有些不适应，学习成绩不理想，能否让孩子留级重新学习呢？有些学习确实 “ 留级 ” 了，他们是怎么做到的呢？
首先回答第一个问题：不能让孩子留级。
原因如下：
一、学籍方面的原因
小学入学年龄为年满六周岁，入学后开始建立学籍，随着时间的推移，一个学年的学习结束后，自然就会升一个年级。升级是电脑程序自动完成的，没有成绩要求，也没有因成绩不理想而留级的选项。
每年9——10月份，国家都会调查 “ 义务教育学校基本情况 ” ，核查学生转入、转出、休学、复学、辍学、死亡等状况，并与实际人数核查，保持 “ 人籍相符 ” ，不允许学籍在4年级，学生实际在3年级就读的情况，所以在学籍规定方面来讲，是不能留级的。
如果出现了学籍在4年级，学生在3年级的情况，到6年级毕业时，该学生不能参加毕业考试，学籍却变成 ” 毕业 “ 状态。即使学籍被分配到某个初中，而学生还在小学学习，一直滞后一年，初中的会考和初中升高中的考试，该学生都无法参加，对学生来说也是莫大的损失。
二、选拔人才的要求
现在国家实行普高和职高分流的政策，初中升入普高的比例逐渐接近50%，几乎有一半的初中学生无法进入普通高中，这样初升高考试就起到了选拔人才的作用。如果允许学生留级，有些不认真学习、资质不高的学生，就会通过留级的方式，多学习一年，从而达到上普通高中的目的，占据了普通高中的学习资源，对其他学生是不公平的，也不利于国家初步选拔人才。
三、特殊情况解释
有些家长问，可是我就知道某某某就是留级了呀。
事实上，那不是留级，是有些学生因为身体或心理方面的原因，不能在校学习的时间较长，至少要达到15天，比如：有的学生患了传染病，为了避免传染，需要遵医嘱在家休养；有的学生做了大手术，需要卧床休息；有些学习患抑郁症，无法完成学习任务……这些情况是需要二级甲等以上医院的诊断书和住院病例作为佐证的，有了这些手续就可以去学校办理休学手续了。
学校会要求家长写 ” 休学申请 “，然后把诊断书和住院病例扫描上传到 ” 学籍网 “ ，要求休学，教育局看到申请后，在网上批复允许休学，手续就办完了。
将来孩子恢复了，可以到校学习，家长写 " 复学申请 ” ，学校的学籍管理员写明学生的恢复状况，在网上提出复学申请，教育局批复后，孩子就去下一个年级学习了，就是有些家长看到的 “某某某留级了” ，事实上是孩子休学后复学了。
