但是心理学却告诉我们一个事实，一个太懂事的孩子，他的一生会活得很“假”，因为一个太懂事的孩子活出的是一个虚假自体，这个虚假的自体是远离真实的。19世纪英国精神分析学家温尼克特提出了虚假自体的概念，温尼克特认为每一个人都有一个“自体”，那是生命的内在动力。这样发展出来的就是虚假自体，这样的自体回应的是外部世界的虚假需求，而不是自己内心世界的真实需求。
大多数父母总是以养育出一个听话、懂事的孩子为一种骄傲，因为这给他们省去了很多麻烦，在他们看来，最好是从婴儿期开始，孩子的吃喝拉撒都能“听”妈妈的话，此后的上学、工作、结婚生子也都按照自己的意愿来，那就再好不过了。
但是心理学却告诉我们一个事实，一个太懂事的孩子，他的一生会活得很“假”，因为一个太懂事的孩子活出的是一个虚假自体，这个虚假的自体是远离真实的。
什么是虚假自体？19世纪英国精神分析学家温尼克特提出了虚假自体的概念，温尼克特认为每一个人都有一个“自体”，那是生命的内在动力。简单的说虚假自体的意思就是，这不是真实的自己，与之相对应的是真实自体，虚假自体回应的外部的、别人的需求，真实自体则回应的是内心自己真正的需求。
一个听话、懂事的孩子是怎么发展出虚假自体的温尼克特认为孩子在生命的早期，如果父母等抚养者总是按照自己的意愿去养育孩子，比如不是按照婴儿的需求去喂奶，去给他换尿布，去给他抚慰和拥抱，甚至忽略婴儿的各种需求信息、各种示意表达，而是让婴儿顺应、习惯抚养者自己的的需求，甚至当婴儿没有做到时，采取拍打等惩罚措施，这样的抚养就会使得婴儿发展出虚假自体。
因为小婴儿的心理是简单的、没有任何心理防御机制的，他们不会认为这是父母的行为不当，而是会认为是自己的需求不合理，于是他就会学着压抑自己的需求、按照外界的刺激，发展出抚养者愿意接纳的各种心理和行为。
小婴儿的这种过早的关注外部世界，使得他的内部心理发展会严重受限，比如他会建立不起自己对世界的信任，建立不起自信心，变得缺乏安全感，变得自卑。这样发展出来的就是虚假自体，这样的自体回应的是外部世界的虚假需求，而不是自己内心世界的真实需求。
一个活在虚假自体中的孩子，他的以后要活得有多假在幼儿时期，孩子就活在了一个别人说了算的虚假自体中，那么他此后的一切心理发展还会好吗？我想说很难，因为他已经习惯了。
就像我们听过的那个小小的柱子、细细的绳子就可以拴住千斤重的大象的故事一样。大象在很小的时候被规训，被牵扯，于是它学会了接受。等到有一天它可以轻易挣开绳索，它也不挣扎了。
同样的，当一个孩子长大了之后，他的往后余生，就会依然重复幼小时候的心理模式，因为听话、顺从、懂事是他的一种心理习惯，一种心理反应，更是一种应付外界不安全的保护措施。
在我们的现实生活中，这种活在虚假自体中的人，大有人在，他们年少时听话顺从，特别懂事，年长后他们变得多疑、敏感、特别会看人脸色，甚至对他人“卑躬屈膝”。
据说英国孩子学会说的第一句话里，出现最多的是“不”，当一个孩子说出“不”这个字的时候，就相当于他对养育者说我不想按照你的意愿存在。我想说，在生命开始，我们都会说很多“不”，但是我们的父母、家庭太希望我们听话了，于是我们就逐渐学会了说“是”，学会了顺应别人。
一个活在虚假自体中的人，他与真实的自己产生了隔膜，世界在他们眼里不那么真实，他们自然也就不那么真诚，于是他们他们就会变得消极、被动、封闭、甚至是沉睡，而这一切都是因为他们活在虚假的自体中，无法表达内心真实的需要；而这一切都是因为他们过早的学会了听话、变得懂事，无法活在真实的自体中。
所以我想说，为人父母，养育出一个太懂事的孩子，这不是一件值得骄傲的事，因为一个太懂事的孩子，他的一生会活得很假。
作者简介：心理相先生，一名温暖的心理咨询师，心理专栏签约创作者，公众号：心理相先生，可免费咨询。心在相上是为想，此刻我们都是相先生。
