据了解，线上线下相结合开展沉浸式场景教学直播，是浙江开放大学新昌学院教育教学改革新的探索。张涵宇琛是城关中学的新生，这次与好友一起参加课程。她希望浙江开放大学新昌学院围绕学院优势，能够持续探索、开发更多沉浸式场景直播课程，开展更多系列直播教学，满足广大群众的学习需求。据了解，浙江开放大学新昌学院已开设线上线下同步的系列茶艺课20多堂，受益人群达20多万人次。
通讯员 郑洁 梁锦芳
吕美萍院长现场指导学生 浙江开放大学提供
近日，在浙江开放大学新昌学院的茶艺教室内，仿真竹景、创意插花、新鲜水果以及多样茶具等把教室装扮得犹如精致的茶馆，一堂“沉浸式”生活茶艺课正在进行，十多位小朋友以及家长现场体验生活泡茶法、调制生活调饮茶、欣赏自创茶艺现场表演。与此同时，在教育之江视频号、钱江晚报小时新闻客户端、浙江开放大学视频号、新浪微博同步直播，全网2.9万余人同步收看了这堂充满烟火气的生活茶艺课。
据了解，线上线下相结合开展沉浸式场景教学直播，是浙江开放大学新昌学院教育教学改革新的探索。该校在现有的教育教学资源基础上，理论教学与实践教学深度融合，构建场景沉浸式教学空间。和传统教学空间相比，它们“小而精”“真而实”，教学空间与生活场景高度接近，教学形式灵活多样，让学习者沉浸式体验、场景式学习，较好地激发了参与者的学习热情。
课上，浙江开放大学新昌学院院长、国家一级茶艺高级技师、国家一级评茶员高级技师吕美萍分享“生活中如何泡好一杯茶”。她以大佛龙井及天姥红茶为例，讲解并演示绿茶和红茶的生活冲泡基本要领及茶礼仪。浙江工匠、国家一级茶艺高级技师、二级评茶师吴玉梅分享“茶 N无限可能”，从年轻人喜欢的调饮茶分类、调饮茶的基本原则、调饮茶案例入手，讲解并演示茶的无限可能。通俗易懂的讲解，行云流水的演示，手把手的教导，与越剧结合的自创茶艺展示，无不让现场参与者沉浸其中，被生活茶艺的魅力深深吸引，一双双眼睛里熠熠生辉。
胡泽远是南明小学新三年级的学生，虽然平时也跟着大人喝茶，却没有学过如何泡茶。当天的茶艺课，让他对生活茶艺表现出了浓厚的兴趣。在现场体验环节，胡泽远全神贯注，小手紧紧握住盖碗，小心翼翼地倒好茶汤，又端起茶杯，品尝自己亲手泡的第一杯天姥红茶，脸上是难掩的小兴奋。
张涵宇琛是城关中学的新生，这次与好友一起参加课程。课上，两个人相互配合，一起完成泡茶、调制、品饮，乐在其中。“妈妈，我们自己调的柠檬茶太好喝了，跟买来的一样好喝。”一回到家，张涵宇琛就迫不及待地跟妈妈分享课上的收获，还让妈妈下次去买点柠檬，他来做调饮柠檬茶给妈妈喝。
“这种课多播播。”“什么时候还有这样类似的课？”“这样的生活才叫过生活，舒服！”在教育之江、浙江开放大学微信视频号的直播平台上，观众们对该课程表现出了极大的热情，纷纷在评论区发言。
浙江省教育厅数字媒体中心副主任陈蓓燕表示，此次茶艺课场景布置有格调，教学空间与生活场景高度接近，课程内容干货满满，深受现场参与者以及广大网友的喜爱，现场参与的学习者体验感很强，线上参与互动的人也比较多。她希望浙江开放大学新昌学院围绕学院优势，能够持续探索、开发更多沉浸式场景直播课程，开展更多系列直播教学，满足广大群众的学习需求。
据了解，浙江开放大学新昌学院已开设线上线下同步的系列茶艺课20多堂，受益人群达20多万人次。
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