定语，是句中放在名词前面的修饰部分。还要记住，定语除了可以修饰宾语，还可以修饰主语，因为主语也具有名词性的特点。它是表示动作行为的程度、时间、地点、方式等。祥林嫂让阿毛在门槛上剥豆。有个顺口溜，帮助我们理解句子：主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时在主前，逗号隔开心有数。（原创不易，欢迎点赞。不当之处，欢迎批评指正。
“句子成分”，这四个字，对于很多孩子来说就是挥之不去的噩梦，不理解他，也不想靠近他，但他一直都在，挥之不去。不仅语文老师会讲到，英语老师也要讲到，不仅小学高段老师会偶尔提到，初高中语文老师更是经常提到，不仅现代文里面会出现，文言文里面也要反复讲。懂得的学生很懂，不懂的学生就是丈二和尚摸不着头脑，真是叫人苦不堪言。
在这里，就一次性说透，还觉得没透的，就反复看几遍。
前一篇文章已经讲过主谓宾，它们是句子的主要成分，我们说得比较多，难度不大，接下来说一说定状补，这是很多学生的噩梦。
定语，是句中放在名词前面的修饰部分。如，“我打球”这个短句子，我们还可以丰富一下，就是给“球”加一个修饰部分，打了一个怎样的球，这里可以加上“崭新的”“漂亮的”“刚买来的”。这里有一个共同的字，那就是“的”，当我们看到“的”就知道前面的词语或短语具有形容词的特点，这就可以帮助我们来判断了，形容词大多在句中充当定语，或者说“的”前面的往往是定语。还要记住，定语除了可以修饰宾语，还可以修饰主语，因为主语也具有名词性的特点。理解难度四颗星★★★★
状语，是句中动词或形容词前面的修饰语。如，“我打球”这个短句子中“打”还可以丰富一下，“轻轻地打”“放学后打”“在操场上打”“和同学一起打”。它是表示动作行为的程度、时间、地点、方式等。理解难度五颗星★★★★★
补语，是谓语动词的补充成分，补充说明动作成分的情况、结果、时间、地点等。如，打<完了>，皮肤黑得<发亮>，玩了<好一会儿>，躺<在地上>。理解难度五颗星★★★★★
训练几个题目吧：
（1）淡淡的朝阳把树梢照亮了。
（2）祥林嫂让阿毛在门槛上剥豆。
（3）地震发生的时候，宜兰县罗东镇张阿婆正在山上采草药。
有个顺口溜，帮助我们理解句子：
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时在主前，逗号隔开心有数。
（原创不易，欢迎点赞。不当之处，欢迎批评指正。）
