后文中，也列举了苏东坡写的关于蔬菜的诗句，蔬菜入诗，写得就不只是蔬菜了，而是通过蔬菜表达对于人生的感悟，对于苏轼来说，就是欣然的接受自己生命中的苦难。文中用蔬菜把，杜甫，苏轼，汪曾祺，孙犁这几个古今的文坛大家联系到一起，可见作者的想象力很丰富。这几个字相互是独立的，却有关联，思想深度也是不断地加深。
美食传承类作文素材?在学习写作的时候，不少语文老师都在强调要多使用“以小见大”的写作手法，欣赏了这么多的满分作文后，能够发现很多成功的作文都是如此“小”就是我们生活中的细节，柴米油盐，一言一行，一颦一笑等等，“大”则是感情，理想，社会，国家层面等等，我来为大家讲解一下关于美食传承类作文素材?跟着小编一起来看一看吧!
美食传承类作文素材
在学习写作的时候，不少语文老师都在强调要多使用“以小见大”的写作手法，欣赏了这么多的满分作文后，能够发现很多成功的作文都是如此。“小”就是我们生活中的细节，柴米油盐，一言一行，一颦一笑等等，“大”则是感情，理想，社会，国家层面等等。
今天欣赏的这篇作文是江苏某作文大赛决赛高中组的一等奖作品，题目叫做《蔬菜至味》，这个题目一眼看上去让人感觉像是一本书的书名，比如汪曾祺先生写的《人间至味》，相信这个学生是由此产生的灵感，用在了自己的文章上，想到通过写蔬菜来表达自己的感悟，这样有美感的题目是能够吸引老师的目光的。
文章的开头很不一般，写了杜甫的故事，通过他和好友卫八相遇，并且写下的诗句中，表达了作者的观点：“年少的情谊与世事茫茫，尽在那一筷蔬菜之中”，很自然的引出了下文。
后文中，也列举了苏东坡写的关于蔬菜的诗句，蔬菜入诗，写得就不只是蔬菜了，而是通过蔬菜表达对于人生的感悟，对于苏轼来说，就是欣然的接受自己生命中的苦难。
接着就举例了汪曾祺先生的故事，这里提到了他的作品《岁朝清供》，对于汪曾祺先生吃马兰头这个细节进行了详写，后面又提到了汪曾祺先生画的《中国马铃薯图谱》，体现了汪曾祺先生不管生活又多么苦难，都会保持对于生活的热爱。
后面又写了孙犁，他会把蔬菜做成蔬菜花，放在自己的书桌上，与上面的苏东坡，汪曾祺一样，生活中都会发现蔬菜的美好，其实都是对于生活的无比热爱，不管生活怎么样，生活态度都是积极向上的。
这里很自然地回到了现实生活中，在生活中，我们往往不会过于重视蔬菜，只是用在果腹，并不会去欣赏。正是因为在生活中缺乏发现美的眼睛，使得我们的美感体悟在不断地消逝，再也找不到书中哪些诗情画意了。
在文章的最后，作者引用了汪曾祺先生的话，从关注蔬菜的命运，能够给人带来人生的感悟，也呼吁人们要善于发现生活中的美。
本文的整体构思很新颖，文章的主人公是我们生活中常见的蔬菜，通过古人在诗句中对于蔬菜的记录，感悟到古人能够从生活中发现各种各样的美，捕捉美，感受美，寄情于美的智慧。
文中用蔬菜把，杜甫，苏轼，汪曾祺，孙犁这几个古今的文坛大家联系到一起，可见作者的想象力很丰富。这几个字相互是独立的，却有关联，思想深度也是不断地加深。可见平时的阅读积累也很到位，这是诗句，名言，书中的语言更是信手拈来，使得这篇文章别有一番美感。
本文想表达的思想也是很有现实意义的，通过人们在平常生活中对于蔬菜的不屑，深入发掘出，人们是用于缺乏美感体悟，而忽略了生活中的美，在文章的结尾指出，作者还把主题进行了升华，蔬菜更代表了我们的生活，我们的生命，呼吁人们要学会欣赏生活中的美。
这是一篇典型的以小见大手法的文章，通过这篇文章也能够同学们带来很多启发，比如最后的升华要合理，要有意义，很多同学都是写着写着，写到最后只有一段的篇幅，草草结尾，升华的地方也像是在喊口号，没有突出主题。因此，在文中要注意，把感情细化到每一段中，最好是由浅入深，最后的升华就会很自然。
