结语四位同学在科学城一中学习期间，各方面表现均十分出色，德智体美劳全面发展，取得了优异的成绩。科学城一中坚持“精品化、内涵式、学术型”的办学目标；坚持“创造适合学生发展的教育”的办学理念；坚持“德育为先、五育并举”，全面落实立德树人的根本任务；坚持面向全体、面向人人，关爱、尊重、信任每一位学生。新时代，新科一，新使命，新跨越。科学城一中不忘初心，砥砺前行！
追梦科一
做学习的主人
编者按
清晨
海棠花间闪闪的露珠
是科一的风景
教室里琅琅的书声
是科一的声音
午后
翻动的书页上
是科一的故事
操场上挥洒的汗水
是科一的年华
科一中是怎样的？
科一中的学习是怎样的？
每个身在科一的学子
或许都有自己的答案。
我们在这里享受青春
追梦在科一，做学习的主人
杨弦羲
升入高中后，我的学习有了很大的进步，成绩保持在年级前列，基本能稳居A0，重要的是，我现在能多科均衡发展，告别了初中偏科的尴尬局面。
科一拥有很好的教育资源：试题试卷方面，每次的周考都是老师的精心选题，有很多针对我们的实际情况自编原创题目；复习资料方面，我们老师会自编复习教材装订成册发给同学们，比如，生物的《养生之道》有专为同学们归纳的整个生物学科的重要知识点；班级常规学习方面，班主任鼓励我们每天早上制定好每日学习计划，班级小老师会一一检查，每天晚上也会按要求反思一天所学，将没有完全掌握的知识点记录在周周清表格中。
另外，学校有为我们每位优秀同学制作一本个性化的成长记录册，成长记录册记录着你每次考试的成绩，优点和不足，还有老师的评语。上了高三，年级也有针对特优生的特别培养计划，比如语数英理化生这六个高考科目的培优课，以及周六晚上的数学物理强基课等等，通过这些课程的学习，同学们很有收获。
魏德奥
来到科一，我们受到了更多的关注，也获得了更多的机会，学习生活很愉悦，也很有成就感。我们年级有许多初中毕业于科一的优秀同学，像杨弦義、张陈宇……现在都非常优秀。科一是中物院的子弟校，无论是硬件设施，还是师资力量，都非常好，但另一方面，可能会有人有一些误解，认为科一是九院的子弟校，会不会对院外学生有排外现象？事实是不会有这种情况。我在科一高中快三年了，我感受到科一的老师对所有学生都是完全平等的。
张陈宇
高中以来，特别是高三，最大的感受就是时间过得很快，一晃一学期便过去了；另一个感受就是学习生活很充实，每天都在不断地学习新的知识，每天都在不断地向想去的大学靠近；第三个感受就是内心很温暖，不管是老师还是同学，都让你有归属感，不会感到孤单，我觉得我们现在的高三，就像是一群人，为了一个目标，一起去奋斗。
咱们科一的老师都很棒，像初中的陈老师，万老师，还有很多；像高中的数学唐老师，教的很好很灵活，去年也参加了咱们绵阳市的中考数学命题，今年参加中考的学弟学妹们大概已经做过了这套真题；还有物理的姚老师，毕业于华东师范大学，全国最好的师范之一；还有安老师等等，都是一批经验丰富的老教师……
高 越
也许有同学会问“科一高中的师资力量如何呢?”那对于我们这一届，我就能侃侃而谈了。本届老师个个身怀绝技。数学唐老师，上课诙谐幽默，他的课堂该放松时就能让同学开口大笑，该严肃就一丝不苟，一张一弛，是唐老师的风格。化学安老师，对拓展方式了如指掌，对化学原理一清二楚，有机题为我们查论文，找原题，编资料。大家应该还背得到金属活动性顺序表吧，锌的活动性是比铁强的，但在一般条件下我们并不认为锌能在短时间内能够置换出铁，这一点安老师有专门为我们查找论文寻求正解。语文赵老师博学多闻，对于棘手的问题总是游刃有余。比如我曾问“君子之泽，五世而斩”意思(中学教材的文言文都没有出现)，而赵老师只是略加思索，便回答了出来。而这两个意思，我还是查了字典才查到的。怎么样？有这么好的老师，我们还怕学不好吗？
结语
四位同学在科学城一中学习期间，各方面表现均十分出色，德智体美劳全面发展，取得了优异的成绩。这样精彩绽放的故事在科一也不是个例与特例。科学城一中坚持“精品化、内涵式、学术型”的办学目标；坚持“创造适合学生发展的教育”的办学理念；坚持“德育为先、五育并举”，全面落实立德树人的根本任务；坚持面向全体、面向人人，关爱、尊重、信任每一位学生。
新时代，新科一，新使命，新跨越。科学城一中不忘初心，砥砺前行！
