让看过的单词一辈子跟着你网络越来越发达，人们更习惯于使用电子词典速查单词但你是否发现查过的单词转瞬即忘？或者明明知道是什么意思却不会开口使用？纸质词典过于笨重已被时代淘汰？我们都懂得easycomeeasygo（来得容易去得。
网络越来越发达，人们更习惯于使用电子词典速查单词。但你是否发现查过的单词转瞬即忘？或者明明知道是什么意思却不会开口使用？纸质词典过于笨重已被时代淘汰？
我们都懂得easy come easy go（来得容易去得快）的道理。
真相就是，你还没有学会巧用纸质词典。那么怎样最大限度地使用纸质词典呢？
搜先告诉大家，要“读”不要“背”。为什么呢？下文会为你一一揭晓。J 原创内容禁止转载。
第一步：编纂自己的词典
我们有句老话“好记性不如烂笔头”，的确如此。准备一个软抄本，编写自己的词典，建立属于自己的词汇体系才能最大限度地加强记忆力。
第二步：抄写词典？？当然不！
接下来我们要抄写词典吗？当然不！我们要做的是精选。
一个词条里最重要的除了单词本身还有哪些东西是必须记忆的呢？
1. 音标
许多人认为背单词只需要记下释义就可以，其实不然。英语当中大多数字母组合都有固定的发音，因此记忆单词发音可以更好地帮助我们理解单词构成，从而记住单词拼写。以单词teacher举例，该单词按照发音基本可以划分为tea-cher，其中“tea”中t发辅音/t/，字母组合ea通常发/i:/，例如leave/li:v/（离开），beat/bi:t/（击打）；“cher”中ch发/tʃ/，例如：chess/tʃes/（国际象棋），choose/tʃu:z/（选择）；字母组合“er”发/ə/音，例如：driver/'draɪvə/；辅元组合后变成了/'ti:tʃə/，即t-ea-ch-er的组合读音。
2. 词性
词性即我们通常所说的名词、动词、形容词等。记忆词性不仅能够帮助我们准确使用单词，更重要的是可以帮助我们节省时间。以以上3个词性举例，形容词只需重点记忆释义；名词只需要记忆释义和是否可数；动词就需要重点记忆是否为及物动词、词组搭配、使用环境、例句等，不然就是徒劳。
3. 中文释义v.s.英文释义
在我们做过的调查中，90%以上的学员只会阅读并记忆单词的中文释义，实际上这是非常错误的记忆方法。经常有人说“我词汇量不够，别说长篇了，短篇我都读不懂”，这个时候江老师就建议你去认真读一下你的词典了。纸质词典是非常好的阅读材料。相比电子词典，纸质词典是刊物，准确性、权威性更高，更适合正在建立“语感”和“语法感”的英语学习者。并且词典的英文释义是极棒的口语训练材料，口语考试时突然想不起来一个词汇怎么说，但还想准确地表达出自己的意思，怎么办呢？只能解释一下了。这其实就是英文释义的逻辑。当你突然忘记一个高级词汇时，熟读它的英文释义会给你的口语带来大帮助。因此，英语释义是我们不可错过的部分。例如：monsoon（南亚）季风的英文释义是The monsoon is the season in Southern Asia when there’s a lot of heavy rain.如果你想说“季风来临时，南亚的森林……”突然间忘记“季风”用英语怎么说，那么它的英文释义就派上用场了，你可以说“In the season when there’s a lot of heavy rain in Southern Asia, the forest...”完美化解口语尴尬，还学到了“大雨”是“heavy rain”而不是“big rain”。
4. 忌单词不记搭配
讲词性时我们说过，记单词不记搭配是白用工。那么词典上那么多搭配都要记住吗？什么词性的单词才需要重点关注词组搭配呢？对于不同阶段的学习者这个答案也是不一样的。在这里我们以初级和中级选手举例。这两类学员需要关注的词汇由重要到次重要依序为：动词>介词>冠词（的使用，非冠词本身）> 名词>形容词 副词... 其中动词是重中之重，以动词mend（修复）举例，mend是及物动词后可直接加名词使用，mend the roof修葺房顶；词组on the mend 意为“（关系）正在改善”、（病人）在恢复中；而mend one’s ways又变成了“改过自新”的意思。此外我们还需要注意名词和形容词之间的搭配。想一下，“想让我的英语更地道”中“地道”该用哪个词呢？我们经常听人说“native speaker”那是否就是“native”？答案是“natural”I want my English more natural. 因为native language 是“儿时就讲的语言”，接近于“母语”的意思，已经把英语作为第二语言进行学习的我们是怎么都不会把英语变为”native language”了，只能“more natural”。类似的还有“口语”oral English? No ! Spoken English! Oral是“与口腔有关的”而不是“说出来的”。
5. 忌不背“小词”只抓“大词”，这样并不“高大上”
英语学习者中还存在一个误区，就是“我要背高大上的单词，这样才显得我英语好”，其实不然。见英语功力的单词往往是些“小词”，动词中有get, take等，介词有at, for, as...。这样的词汇往往搭配众多，每一种都有不同的涵义，使用的灵活使它们成为单词中的难点。
6. 记下句子，一句就够
我们学习语言的目的最终都是为了表达，所以“如何使用”就是最后关键的一步，那么迈出这一步，背一个句子就够。一个词组对应一个例句，用例如为标杆，举一反三。背下句子才是单词记忆的句号。
第三步：要“读”不要“背”
许多学生说“江老师，那我记下那么多东西，全都要背下来，那我还不如就背一个单词释义应付应付阅读就可以了。”谁说要背了？按照以上方法记下来的单词，你只需每天花30分钟去阅读，突然间忘记时再翻动一下，那么不仅仅是单词本身的释义，它的读音、使用方法你全都掌握，顺便还增加了阅读量，而且还得到了“隐藏宝藏”- 听力的提升。因为你能说对的东西一定能听得懂，反之，你能听懂的东西说明你都会，听力和口语从来就不分家，而它们的基础都是阅读，阅读又可以被拆分为句子-词组-单词，绕了一圈我们又回到单词上。看来兜兜转转还是单词呀~
所以，一套完整的单词体系不仅仅是释义那么简单，除了上述的基本步骤之外，还有同义词辨析、同反义词记忆等进阶学习方法，同学们一起加油吧！给自己编写一部词典，毕竟只有个性定制的才是自己的~
希望大家继续关注J 教室，我们将会继续提供更多的真正有用的英语学习方法。
