本届智能硬件编程设计大赛为现场命题创作活动，参赛选手根据现场公布的主题，通过电脑编程与硬件搭建完成相应的创作内容。据小郑的母亲徐女士介绍，为让儿子不沉迷游戏，远离手机，选择了学习编程。2018年初，浙江省出台最新的信息技术课程改革方案，编程确定进入浙江省信息技术高考，其分值为100分。南京、天津等招生办将编程纳入中考特招范围。倪杰提醒，家长们在选择时还应多结合孩子的实际情况进行选择。
桂林市第一届智能硬件编程设计大赛比赛现场。
不久前在北京举行的第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕式惊艳了世界，其灯光效果是利用编程通过智能硬件的执行来实现的。编程再次引发家长们的关注。学习编程对将来从事相关专业学习、就业有什么帮助？对不从事相关专业学习和就业的又能起到什么样的作用？面对这股学习编程热潮，记者采访了已经参加几年编程课程的孩子和家长们，以及执教与编程有关的学校老师。作为过来人的他们又是如何看待少儿学习编程的？家长：通过编程学习启发孩子思维随着人工智能、大数据等新一代信息技术快速融入人们的生活，越来越多的家长把孩子送往编程班，希望发掘孩子的兴趣，争取走学科竞赛之路。因此，各类少儿编程类兴趣班越来越受家长重视。记者近日来到桂林市第一届智能硬件编程设计大赛现场。本届智能硬件编程设计大赛为现场命题创作活动，参赛选手根据现场公布的主题，通过电脑编程与硬件搭建完成相应的创作内容。“让小孩学习编程并不是长大后一定要从事相关行业，更多的是通过编程学习，能够启发思维，达到促进其它学科进步的目的。”家长黄先生认为，随着AI技术逐步渗透我们生活的方方面面，应让小孩提前接触编程知识，培养如何利用最新技术手段解决问题的能力。“编程很有意思，我已经学习了好长一段时间了。”现就读高一的小郑说，每个周日上午，他都要去培训班上两个小时的编程课程。据小郑的母亲徐女士介绍，为让儿子不沉迷游戏，远离手机，选择了学习编程。现在小郑学习编程已经有两年时间，每周风雨无阻。和小郑一起学习编程的还有三四名同学。在市区一家机器人与STEAM教育的培训机构，每到周末就挤满了学习机器人编程的学生，目前前来报班的家长也络绎不绝。该机构负责人告诉记者，随着人工智能时代的到来，传统行业正在被科技革新，少儿编程、机器人教育已成为新趋势。培训机构开设的乐高系列、3D创意系列还有人工智能系列受到孩子及家长们的欢迎。老师：学好编程对大学学习有促进作用随着越来越多的家长将未来竞争力作为孩子的重要培养目标，以及“双减”政策的落地实施，编程课程已成为继英语、奥数等培训课程外，家长和孩子的新选择。那么编程课程孩子值不值得学？“青少年编程教育是指针对6-18岁的青少年开展的编程教育，是科创教育中的重要组成部分。”广西师范大学电子工程学院高级工程师徐庆富说，通过编程的训练，培养学生的计算思维和创新理解能力。徐庆富介绍说，近年来，随着教育部高度重视学生信息素养提升，已将包括编程教育在内的信息技术内容纳入中小学相关课程。2018年初，浙江省出台最新的信息技术课程改革方案，编程确定进入浙江省信息技术高考，其分值为100分。北京和山东也确定要把编程基础纳入高考的内容体系。继编程进入高考后，北京、南京、广州等很多地区也将编程纳入中考，甚至小升初考试。南京、天津等招生办将编程纳入中考特招范围。在徐庆富看来，孩子们能够在生活和学习中发现问题，并通过编程，利用软硬件的方法去解决问题，这就是中小学编程教育的主要目的。这样学生进入大学后，会很快融入大学生活。因为大学生需要的是自主学习，在学习中发现问题并解决问题。此外，中小学学生学习了智能硬件编程后，具备了一定的软硬件知识，进入大学后，对其在电子与计算机方面的学习将带来巨大的帮助。电子与计算机在未来将成为工具学科，各个专业都离不开电子计算机使用，因此中小学学生学好智能硬件编程对其整个大学学习都将带来一定的促进作用。记者在采访中了解到，有的家长则是希望孩子通过学习编程走上竞赛之路，为升学打造“双保险”。在桂林市第十九中学信息技术老师倪杰看来，“竞赛升学之路”并非容易的事。有的学科知识已经达到了大学本科的水平，因此对学生的要求非常高，走竞赛之路的学生会非常辛苦，家长们要理性对待少儿“编程热”。建议：选择适合年龄段的编程课程最近两年，桂林的编程培训机构逐渐增多，推出的课程也各种各样。学生及家长该如何选择适合的编程课程？徐庆富介绍说，由于编程教育比较“年轻”，加上各地科技发展水平不同，存在很多的差异。发达城市编程教育推广较早，发展水平已经较好。而广西科技发展水平相对薄弱，目前市面上的编程主要分为两类：一类是以乐高机器人为代表的机器人教育。此类教育主要从机器人结构化搭建开始，让小朋友从积木入手，锻炼动手能力。然而学习机器人的小朋友大多数从4-5岁开始，此年龄段的小朋友正是颜色、形状形成的时候，积木对其有天生的吸引力，兴趣点非常浓。但是该阶段的教育方式都是老师带领小朋友搭建，自主探索的学习效果难以呈现，小朋友的成就感很难获得。二类是采用Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，该类编程教育是通过编程游戏教学，培养学生的计算机编程能力的课程。课程主要是让学生做一个电脑游戏，做一个动画。很多家长和孩子都会沉浸在会编写动画的这种浅尝辄止的成就感。徐庆富表示，学习编程是要循序渐进的，2-6岁通过动手拼搭各类积木启蒙编程思维；6-8岁通过拼搭结合动力编程认识事物结构，并有创造性地完成编程；8-10岁了解学习物理、数学等知识综合运用完成编程；10岁以上通过对传感器的基础认识，熟练运用知识，深入学习编程。“对于对编程有天分有兴趣的人来说，深入学习发展，自然能够从中汲取营养，获得提升。但本质上说，无论是奥数还是编程，都是用于启迪智慧、发现人才、培养志趣的手段，跟琴棋书画等兴趣爱好在功能上未必有很大区别。”倪杰提醒，家长们在选择时还应多结合孩子的实际情况进行选择。在少儿编程培训行业还不十分成熟的当下，在挑选培训机构时更应关注课程设计是否合理、师资是否到位等问题，不要盲目跟风，以免学生徒增负担。记者邱浩 文/摄
